Der G-Laut kann für Kinder, die gerade erst anfangen zu lesen, schwierig sein, da er einer der Konsonanten mit zwei verschiedenen Aussprachen ist. Der harte Laut /g/ ist in Wörtern wie «Gans», «Garten», «geben» zu hören. Der weiche Laut /j/ ist in Wörtern wie «Gymnasium», «Genie», «Jacke» zu hören (in einigen Dialekten oder Fremdwörtern, im Deutschen ist der weiche G-Laut weniger verbreitet als im Vietnamesischen Kontext, hier wird der vietnamesische Kontext erklärt). Die Unterscheidung dieser beiden Laute kann für kleine Kinder zunächst eine Herausforderung sein, aber es gibt viele Möglichkeiten, wie Lehrkräfte den Schülern zum Erfolg verhelfen können. Hier sind einige Tipps und Aktivitäten zum Unterrichten des harten und weichen G-Lauts, zusammen mit einer Liste häufiger Wörter zum Einstieg.
Der harte G-Laut ist der bekanntere und sollte zuerst unterrichtet werden. Die allgemeine Regel für den G-Laut ist, dass er als /g/ ausgesprochen wird, wenn er vor einem beliebigen Buchstaben steht, der nicht e, i oder y ist. Er kann immer noch als /g/ ausgesprochen werden, wenn er vor diesen Buchstaben steht; dies sind jedoch Ausnahmen. Wenn ein Wort mit g endet, wird es immer hart ausgesprochen.
Der weiche G-Laut ist für Schüler schwieriger und sollte nach dem harten G-Laut unterrichtet werden. Die Regel für den weichen G-Laut hat jedoch mehr Ausnahmen als die Regel für den weichen C-Laut, so dass er etwas komplizierter sein kann. Es ist auch hilfreich, mit dem Unterrichten des weichen G-Lauts zu warten, bis der weiche C-Laut unterrichtet wurde, da beide derselben Regel folgen (im Vietnamesischen Kontext, im Deutschen ist die Analogie zum weichen C-Laut anders).
Wie oben erwähnt, lautet die allgemeine Regel, dass G als /j/ ausgesprochen wird, wenn er vor den Buchstaben e, i oder y steht (im Vietnamesischen Kontext). Diese Regel findet sich in Wörtern wie «Geige», «Giraffe», «Gymnastik» (im Vietnamesischen Kontext, die Beispiele sind angepasst). Ausnahmen sind Wörter wie «geben», «Gans», «Garten» (im Vietnamesischen Kontext, die Beispiele sind angepasst). Am Ende eines Wortes wird der Laut /j/ oft durch die Doppellaute ge oder dge dargestellt (im Vietnamesischen Kontext, nicht direkt auf Deutsch übertragbar, da deutsche Wörter anders strukturiert sind). Es gibt keine Wörter im Vietnamesischen, die mit j enden, daher wird der Laut /j/ am Wortende immer ge oder dge sein (Kontext Vietnamesisch).
Hier ist eine Liste einfacher Wörter mit dem Buchstaben G, die Kindergartenkinder üben können, wenn sie die verschiedenen Laute lernen. Sie können diese Wörter mit einigen der Aktivitätsideen am Ende dieses Artikels verwenden.
Wörter mit hartem G-Laut:
- Gans
- Gabe
- Gabel
- Gang
- Gras
- Grab
- Gift
- Gold
- Gott
- Gummi
- Gast
- Grad
Wörter mit weichem G-Laut:
- Genie
- Gelee
- Geste
- Gipfel
- Gymnasium
- Giraffe
- Geige
- Jacke (hier wird der J-Laut durch J dargestellt, im Vietnamesischen Kontext durch weiches G)
- Jaguar (hier wird der J-Laut durch J dargestellt, im Vietnamesischen Kontext durch weiches G)
- Jongleur (hier wird der J-Laut durch J dargestellt, im Vietnamesischen Kontext durch weiches G)
- Journal (hier wird der J-Laut durch J dargestellt, im Vietnamesischen Kontext durch weiches G)
Eine grossartige Möglichkeit, die phonetischen Fähigkeiten von Leseanfängern zu schärfen, ist die Anwendung einiger fesselnder Aktivitäten und Übungen. Hier sind ein paar Aktivitätsideen, die Sie beim Unterrichten des G-Lauts verwenden können.
Das Sortieren von harten und weichen Lauten ist eine grossartige Aktivität, um Schülern zu helfen, zwischen den beiden verschiedenen G-Lauten zu unterscheiden. Diese Aktivität kann eine praktische Aktivität mit Wortkarten sein, die die Schüler sortieren, oder ein Arbeitsblatt zum Ausschneiden und Aufkleben. Die Schüler schneiden die Wörter mit G vom unteren Rand der Seite aus und kleben sie je nach Laut, den sie erzeugen, an die richtige Stelle.
Es gibt einige grossartige Arbeitsblätter zum Buchstaben G, Übungsblätter, die Sie online finden können und die eine nützliche Übung für Ihre Schüler sind, die den G-Laut lernen. Ein Beispiel ist ein Arbeitsblatt, das ein Bild eines Wortes mit G zeigt und dann zwei verschiedene Schreibweisen des Wortes angibt – eine Schreibweise, die den Laut /g/ erzeugt, und eine Schreibweise, die den Laut /j/ erzeugt. Die Schüler kreisen die richtige Schreibweise des Wortes ein.
Die Schüler können Phonetik und Schreibfähigkeiten gleichzeitig mit einigen einfachen Schreibaktivitäten üben. Die Schüler können das Schreiben von Wörtern mit dem Buchstaben G üben und die phonetische Regel verwenden, um die richtige Schreibweise der einzelnen Wörter zu bestimmen. Lassen Sie die Schüler Wörter mit hartem oder weichem G-Laut schreiben. Variieren Sie dies, indem Sie verschiedene Schreibmethoden anbieten – z. B. die Verwendung von interessanten Schreibgeräten, Buchstabenplättchen oder Magnetbuchstaben.
Die Schüler können in entschlüsselbaren Texten nach verschiedenen Wörtern mit dem Buchstaben G suchen. Sie können jedes Wort mit der richtigen Farbe markieren, einkreisen oder unterstreichen, je nachdem, welchen Laut das G in dem Wort erzeugt. Geben Sie den Schülern zwei Textmarker oder Buntstifte und weisen Sie jeder Farbe einen der G-Laute zu. Wenn die Schüler die Aufgabe beendet haben, lesen Sie die Wörter, die sie gefunden haben, gemeinsam als Klasse durch und fordern Sie sie auf, ihre Arbeit zu überprüfen. Eine weitere grossartige Möglichkeit für Schüler, den weichen und harten G-Laut zu üben, ist ein Diktat. Fordern Sie die Schüler auf, jeden Laut zu buchstabieren («g» und «ge» oder «dge»). Fordern Sie die Schüler dann auf, ein paar Wörter zu schreiben, die sie aus der obigen Liste gelernt haben. Wenn Ihre Schüler bereit für eine Herausforderung sind, können Sie ihnen auch ein paar einfache Sätze diktieren, in denen Wörter mit G vorkommen. Wiederholen Sie jeden Satz mehrmals und geben Sie ihnen ausreichend Zeit zum Schreiben.